【摘 要】
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地理教学中教师经常使用各种图，使学生逐步养成运用图形分析地理事物的习惯。本文从加强高中生人地协调观，提升读图的趣味性；训练高中生们习惯读取图中信息的综合思维能力；通过区域空间定位和区域图来培养区域认知能力；增强高中生们动手绘图的地理实践力频率，这四大关键方面，不断提高学生的地理核心素养和思维能力。
【出 处】
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新课程背景下的教学设计与实践研讨会
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地理教学中教师经常使用各种图，使学生逐步养成运用图形分析地理事物的习惯。本文从加强高中生人地协调观，提升读图的趣味性；训练高中生们习惯读取图中信息的综合思维能力；通过区域空间定位和区域图来培养区域认知能力；增强高中生们动手绘图的地理实践力频率，这四大关键方面，不断提高学生的地理核心素养和思维能力。
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