【摘 要】
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本文主要采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法,对北京体育大学教育学院艺术体操必修课发展现状进行研究.结果显示,北京体育大学艺术体操必修课在课程设置方面内容科学、完备、合理,是全国其他高校在开展艺术体操课程时学习的典范.但是在理论教学时数方面安排较少,未能完全满足学生的学习需求.与此同时,在课程教材建设方面还应丰富和完善.在教学设施方面,拥有充足的教学场地、优美的教学环境以及先进的教学器
【出 处】
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北京市第十二届中小学体育科学论文报告会
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本文主要采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法,对北京体育大学教育学院艺术体操必修课发展现状进行研究.结果显示,北京体育大学艺术体操必修课在课程设置方面内容科学、完备、合理,是全国其他高校在开展艺术体操课程时学习的典范.但是在理论教学时数方面安排较少,未能完全满足学生的学习需求.与此同时,在课程教材建设方面还应丰富和完善.在教学设施方面,拥有充足的教学场地、优美的教学环境以及先进的教学器材,为学生的学习提供了良好的硬件条件,为学生的成人成才提供了强劲的助力.学生希望能够增加理论课程的授课时间及内容.实践课中能够延长单次课的教学时间,并在艺术表现力和基础练习方面增加训练强度.为我校艺术体操必修课课程在今后的训练和发展中能更好地开展提供了一定的理论依据.
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2014年北京市教委启动"高参小"特色项目,通过利用大学的优势资源采用"一对一"的形式推动小学特色体育项目的发展.北京市教委将国际田联推出的针对于儿童的"少儿趣味田径"作为必修课引入小学体育课中,"国际田联少儿趣味田径"兼具娱乐性和趣味性,旨在培养儿童对田径运动的兴趣,传授田径技术,提高身体素质.然而在这两年实践的过程中遇到各种细节上的问题.本文的研究为小学体育与健康中"少儿趣味田径"课的课堂组织
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