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“德西效应”是指美国心理学家德西经过长期观察和反复实验发现的一种心理现象,即人们在从事自己的本职工作受到额外奖励时,反而会产生相反的作用和效果。“德西效应”在教育工作中也充分体现到。如何培养和呵护研究生的内在动机,让外在动机更好地转化成内在动机,促进研究生的心理健康成长,成为当前研究生教育急需解决的一个重要问题。本文将“德西效应”应用在研究生教育工作上,提出了具体措施和建议。