【摘 要】
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在文化交流国际化趋势加强的情形下,英语教学质量的提高越发迫切。高中的英语教学涉及到学生英语基础的学习和英语思维的培养,具有重要的意义。但是传统的英语教学中存在学生的参与感不高,对英语的实际运用能力差等问题,针对此设计的情景教学法,即有助于打造轻松的课堂氛围,提高学生的学习兴趣,还有助于营造英语化的交流环境,促进学生整体英语水平的提升。在实现的过程中,首先要转变观念,以学生为中心设置生活化的情景,其
【出 处】
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2021年基础教育发展研究高峰论坛论文集
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在文化交流国际化趋势加强的情形下,英语教学质量的提高越发迫切。高中的英语教学涉及到学生英语基础的学习和英语思维的培养,具有重要的意义。但是传统的英语教学中存在学生的参与感不高,对英语的实际运用能力差等问题,针对此设计的情景教学法,即有助于打造轻松的课堂氛围,提高学生的学习兴趣,还有助于营造英语化的交流环境,促进学生整体英语水平的提升。在实现的过程中,首先要转变观念,以学生为中心设置生活化的情景,其次要创新多媒体的利用方式,最后以多样的竞争方式引导全部学生投入到情景之中,以实现情景化教学对学生英语水平的提高。
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