【摘 要】
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文章从青海省互助土族地区土族学生的英语学习情况入手,分析了土族地区高中学生英语学习调控策略的现状与发展对策.调控策略是英语学习策略的核心组成部分.通过调查土族学生
【机 构】
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青海省互助县第五中学 810500
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文章从青海省互助土族地区土族学生的英语学习情况入手,分析了土族地区高中学生英语学习调控策略的现状与发展对策.调控策略是英语学习策略的核心组成部分.通过调查土族学生英语学习调控策略现状及对策发现,土族高中学生的英语学习调控策略水平普遍较低,严重制约着土族学生的英语水平,及土族地区社会经济的发展.因此研究这一客现问题有助于土族高中学生英语学习调控策略水平的提高.最终帮助学生形成有效的英语学习调控策略,促进土族学生整体英语水平的提高,推动土族地区社会经济的进一步发展.
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