【摘 要】
:
目的 应用大鼠慢性应激模型探讨5-HT1A受体激动和5-HT重摄取抑制双靶标抗抑郁剂YL-0919抗抑郁作用.方法 连续5周交替采用多种不可预知的刺激方式,以建立大鼠的慢性不可预
【机 构】
:
军事医学科学院毒物药物研究所,北京100850
【出 处】
:
第十六届全国神经精神药理学学术会议
论文部分内容阅读
目的 应用大鼠慢性应激模型探讨5-HT1A受体激动和5-HT重摄取抑制双靶标抗抑郁剂YL-0919抗抑郁作用.方法 连续5周交替采用多种不可预知的刺激方式,以建立大鼠的慢性不可预知性应激模型,同时给予不同剂量(1.25,2.5和5 mg·kg-1)YL-0919或盐酸氟西汀(10 mg· kg-1)灌胃,采用蔗糖饮水实验、开场实验、新奇摄食实验和高架十字迷宫实验对YL-0919抗抑郁作用进行行为学评价;采用酶联免疫吸附实验检测大鼠血清皮质酮含量.结果 慢性灌胃给予YL-0919(1.25~2.5 mg·kg-1 ig,5周)能明显提高应激大鼠糖水偏嗜度(P<0.05),改善因慢性应激造成的"快感缺失"状态,显著增加应激大鼠的开场试验模型中的活动性(P<0.05),明显逆转应激大鼠的在新奇抑制摄食实验中摄食潜伏期延长(P<0.05),在不影响入臂总时间和总次数的情况下YL-0919可增加应激大鼠在高架十字迷宫模型进入开臂次数百分比和开臂停留时间百分比(P<0.05),显著降低应激大鼠血清皮质酮含量(P<0.05).结论 在大鼠慢性不可预知性应激模型上,慢性灌胃给予YL-0919具有显著的抗抑郁作用,其机制可能与抑制下丘脑-垂体-肾上腺轴的过渡激活有关.
其他文献
目的 探讨(-)表没食子儿茶素没食子酸酯对APP/PS1转基因小鼠学习记忆障碍的改善作用及其调节NGF-TrkA/p75NTR平衡的神经保护机制。方法 将20只APP/PS1转基因小鼠随机分为
著名教育家陶行知先生说:“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”新课程以广阔的自然和社会作背景,与社会、学生的实际有着广泛联系。在平时教学中,我经常把生活内容
目的 探讨α-突触核蛋白类与帕金森病(PD)发病的关系。方法 本研究利用腺相关病毒载体(rAAV1/2)在小鼠黑质部位定位过表达α-突触核蛋白类,在定位注射9个月的时间内对小
目的 在Aβ25-35海马注射建立的痴呆大鼠模型中考察氯比普兰对学习记忆的改善作用及其作用的分子机制.方法 60只成年雄性Sprague-Dawley大鼠随机分成6组:假手术组、模型组
目的 研究MEOX2基因在AD转基因模型小鼠中的作用.方法 选用1,6和12月龄的APP/PS1雄性小鼠及其相应年龄段的C57对照小鼠作为AD疾病发展三个阶段(幼年、青年及老年)的模型
OBJECTIVE To investigate the mechanism of endoplasmic reticulum stress (ERS)-induced apoptosis as well as the protective action of basic fibroblast growth f
采用慢性不可预见性温和应激(CUMS)方法构建抑郁大鼠模型,研究长期慢性应激导致的抑郁对肝药物代谢酶和药物动力学的影响。初步结果发现,在慢性不可预见温和应激诱导的抑郁
目的 探讨低剂量阿魏酸和胡椒碱阈下剂量联用对小鼠抑郁样行为的改变及其可能的机制。方法 根据单用阿魏酸与单用胡椒碱急性治疗抑郁样小鼠所得ID50值选取低剂量阿魏酸以
American ginseng extract (AGE) has been shown to have a lot of beneficial effects on disorders of central nervous system.In this paper, the neuroprotective
目的 探讨阿魏酸对急性应激模型小鼠抑郁样行为的影响及可能的作用机制.方法 通过强迫游泳测试和悬尾测试造急性抑郁小鼠模型,测试前急性给药给予不同剂量的阿魏酸,测试前0