【摘 要】
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陶行知先生早在解放初期就曾指出:口头为"语",书面为"文","文"本于"语",故合言之。初中语文新课程标准再次指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,……要使
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陶行知先生早在解放初期就曾指出:口头为"语",书面为"文","文"本于"语",故合言之。初中语文新课程标准再次指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,……要使学生具有适应实际需要的口语交际能力,正确地理解和运用祖国语文"。指导学生口述见闻、说明事理、发表意见,不仅可以提高口头表达能力,对提高学生综合素质也有促进作用。但语文教学实践中,我们发现有些同学即席发言时,常常憋得满脸通红,或者话到半途却语塞;参加活动发言时,一字一句地看着稿子念;听话的同学往往两耳竖听,却时常不领要义。加强听说训练,可以消除这些弊端,提高语言运用能力。在这方面我做了如下一些尝试:
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