中学通用技术课堂有效教学研究

来源 :西安教育技术与网络学会金秋学术年会暨第三届教育信息化高峰论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kr1983
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  通过问卷调查、文献检索以及案例分析等研究方法,对中学通用技术课程课堂教学实际情况进行了解与分析,并就如何提高通用技术课堂有效教学提出以下几点建议:一是借鉴并应用有效的教学模式,体现师生的主导——主体地位,促进学生协作,探究解决问题;二是提倡使用有效的教学策略,构建和共享优质教学资源,优化教学结构,使教学设计符合实际需求,达到教学目标;三是改变通用技术课堂评价机制,鼓励创新,建立较为完善的评价机制,来保护和发展学生的个性,促进师生共同进步。
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