如何站在孩子数学思维的角度和高度,像孩子一样去思考,从而不断的改进教学活动,提高师生的数学素养,是在中学数学教学中值得思考的问题.蹲下身去，像孩子一样去思考，就要求教师教学过程当中以孩子的认知水平和已有的经验为基础，从而在教学过程当中注重启发式教学，注重因材施教。要求教师在准备教学设计和组织教学的过程当中，一定要用好教材，应当“用教材教”，而不是“教教材”，要求教师在与孩子的交流过程当中，要善于倾听，要善于及时正确的评价孩子们学习过程和学习结果，要关注孩子们的情感态度的发展。孩子们是每个家庭的希望，孩子们是祖国未来的希望，而教育具有不可逆性，因此，教师多想一些好的办法把教学工作做扎实，教师放下身段，从学生的角度出发进行教育教学，就一定能在数学教育的阵地中拓展出一片天地。