【摘 要】
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＜正＞本文结合广东省地区地理、气候特点和饮食习惯,针对广东人常有的痰湿体质和湿热体质,结合四季养生原则,介绍常见药物、食物以及药食同源材料,浅探适宜广东省地区的时令汤膳。一、广东省地区地理特点与体质的关系广东省位于我国大陆最南部,地处低纬,北靠南岭、南临南海,北回归线贯穿中部。广东省海岸线长度位居我国首位,岛屿数量仅次于浙江、福建两省,位居我国第三。广东省地形复杂多样,有"七三一水一分田"之特色,
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＜正＞本文结合广东省地区地理、气候特点和饮食习惯,针对广东人常有的痰湿体质和湿热体质,结合四季养生原则,介绍常见药物、食物以及药食同源材料,浅探适宜广东省地区的时令汤膳。一、广东省地区地理特点与体质的关系广东省位于我国大陆最南部,地处低纬,北靠南岭、南临南海,北回归线贯穿中部。广东省海岸线长度位居我国首位,岛屿数量仅次于浙江、福建两省,位居我国第三。广东省地形复杂多样,有"七三一水一分田"之特色,地形以山地和丘陵为主,其山脉多为东北至西南走向,
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＜正＞山东省地处黄河下游，是黄河流域唯一的河海交汇区，具有独特的区位优势，湿地资源丰富。根据第三次国土资源调查成果，山东省湿地面积为369.37万亩。其中，沿海滩涂300.59万亩、内陆滩涂68.69万亩、沼泽地0.09万亩。守黄河入海咽喉，承接上游水沙惠泽，山东在生物多样性上具有独特的区位优势，
化工是我国国民经济的支柱产业，对促进我国经济发展和提高科学技术水平具有十分重要的意义。在“碳中和”“碳达峰”等战略目标推动下，如何提高化工企业的安全生产水平，减少与不安全生产相关的危险事故发生几率，是目前和今后化工企业应重视的问题。本文通过对化工安全生产现状分析，阐述了化工安全生产的重要性，根据当前化工企业存在的安全生产问题，总结了目前存在的问题和不足，并提出了相应的优化策略，以期达到化工企业安全
数学教学是加深学生知识理解，增加学生学习经验的实践活动．深度学习属于数学学科教育向着核心素养发展的新型教育方式，相比传统教学只重视理论知识讲解，深度学习可以利用主动性、批判性，以解决实际问题为中心，激发学生的思维创新活力．本文将围绕初中数学深度学习的方法，以全等三角形的判定为例，阐述初中数学课堂教学中深度学习的影响因素，并探究课堂教学设计方法，提出有效的教学实践策略，帮助学生掌握数学基本学科知识，
＜正＞内蒙古横跨三北、毗邻八省，是祖国的“北大门”、首都的“护城河”，国土面积118.3万平方公里，境内拥有森林、草原、湿地、河流、湖泊、沙漠等丰富多样的自然形态，地跨黄河、额尔古纳河、嫩江、西辽河四大水系，是全国湿地资源大省区之一，面积居全国第三位，是中国北方面积最大、种类最全的生态功能区。
＜正＞广东位于中国大陆最南端，北靠南岭，与江西、湖南两省交界；南临南海，珠江口东西两侧分别与香港、澳门特别行政区接壤；东邻福建；西连广西壮族自治区；西南部雷州半岛隔琼州海峡与海南遥遥相望，北回归线从西到东横贯全省。全省陆地面积17.98万平方公里，岛屿面积1592.70平方公里，占全省陆地面积的0.89%。由西江、北江、东江、韩江及珠江三角洲诸河等组成的珠江流域和韩江流域，是华南地区著名的鱼米之乡
＜正＞贵州省地处云贵高原，地势西高东低，自中部向北、东、南三面倾斜，平均海拔1100米左右。贵州高原山地居多，92.5%的国土面积为山地和丘陵，岩溶地貌发育非常典型。按照全国第二次湿地资源调查，贵州省湿地总面积315万亩，占全省面积的1.19%，其中自然湿地228万亩、人工湿地87万亩。按照湿地分类可划分为4类14型。根据2021年底最新公布的第三次全国国土调查，
＜正＞历史解释素养对学生的“学”提出了更高的要求,从“学教材”转向为“评史实”,强化历史学科的表达能力[1]。任何一种对历史事件本身带有主观色彩的记述、阐释都是历史解释。所有的历史,都无法还原真正的历史。历史解释不是随意解释,而是在客观理解历史事物的基础上,对历史进行辨析、阐释,要求学习者能从较高的境界领悟历史。在高中历史教学中培养学生的“历史解释”素养具有重要意义,内化历史知识,发展历史思维,逐
＜正＞山西大同市社会（儿童）福利院是我国家庭寄养模式的发源地,自20世纪60年代以来数千名无私奉献的乳娘让数万名“党的孩子”回归家庭、融入社会。伴随着儿童福利事业的不断发展,福利院与时俱进,不仅将家庭寄养由农村转向城市,而且还开辟了“家庭寄宿”养育模式,打造“儿童友好”社区,招募家长与百余名儿童组建家庭,满足儿童依恋需求,使家庭养育与机构康教有效结合,城市寄养率提升至60.3%。福利院通过组建集社
＜正＞这些年,我辗转多所幼儿园从事管理工作,深感由于区域园情不同,管理也是复杂多变,需要管理者应需而生,应时而变,在时间的推移中,让团队慢慢形成共识,在共同目标和价值文化的引领下,实现从“同生”走向“共长”。