【摘 要】
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目前,随着中国国家经济技术的不断发展,中国对教育事业的发展越来越重视,在新形式之下,素质教育的方式越来越受到学校的欢迎,目前新课改已经渗透到各个学科中,其中在地理科堂上运用比较广泛.地理是一门综合性比较强的学科,在学习上不仅要学习理论知识还要做到与实践相结合,地理知识与我们的生活息息相关.针对如何更好的做到在地理课堂上有效解决教学,结合具体的实践情况,给出了一些行之有效的方法,做出了一些策略研究,
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目前,随着中国国家经济技术的不断发展,中国对教育事业的发展越来越重视,在新形式之下,素质教育的方式越来越受到学校的欢迎,目前新课改已经渗透到各个学科中,其中在地理科堂上运用比较广泛.地理是一门综合性比较强的学科,在学习上不仅要学习理论知识还要做到与实践相结合,地理知识与我们的生活息息相关.针对如何更好的做到在地理课堂上有效解决教学,结合具体的实践情况,给出了一些行之有效的方法,做出了一些策略研究,供大家参考.
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在实践教学中,因翻折产生的几何问题常常需要借助三角形的相似来解决.然而,在这变化的教学过程中,若能将抽象的变化给具体显示出来,这样就能将运动的问题转化为常规静止的问题.本文将黔西南州两个中考题为例,借助结合画板将变化的过程展示出来,从变化当中去找到不变的结论.在教学过程中展现了由抽象到具体、一般到特殊、运动与静止的数学思想.
小学阶段面向全体学生培养基础性运动能力,培养体能、运动技能并养成良好运动习惯的独特价值.本文以小学体育项目助跑单脚起跳技术动作为例,通过解读该技术动作项目群的相关与不同,探讨将急行跳远、助跑单脚起跳摸高、三步上篮和八字跳长绳等不同运动项目进行规整组合练习,以促进学生核心素养提升.
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当今社会国际化趋势明显,想要更好的适应未来社会的发展,就得具备一定的英语交流能力.英语作为一种语言学习方式,与其它语言学习是一样的,是一个长期不断积累的过程,不可能短期就能提高.因此,教师要在小学英语课堂实现英语教学的最优化,使学生高效的掌握英语知识.本文浅谈了小学英语教学的几点优化策略,希冀给广大教师提供一些参考意见.
“快乐课堂”是在数学教学改革中以“先学后教”为主体思想的教学模式.自学独学是教的前提.小学生要想很好地完成自学任务,就要懂得阅读数学材料.将“数学阅读”融入“快乐课堂”的有效策略为主题,依次从挖掘适合材料让学生阅读;指导学生带问题、带操作、带说话、带批注阅读等方面进行阐述.
在小学数学中应用题占有较大篇幅,而且对于小学生来说应用题在数学的学习中是比较难的部分了,所以,对于教师的教学方法是否科学,对小学生学习数学的质量来说尤其重要.随着时代的不断发展,也发现了小学数学应用题教学中存在很多问题,并且对存在的问题进行分析,并提出优化的策略.本文就以有关小学数学应用题教学中存在的问题并提出优化的策略的文章,希望能为广大小学数学教师提供帮助.
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