【摘 要】
：
近年来,大学生对所在高校的归属感成为高校管理中的一个值得关注的问题.学生对学校的归属感直接影响学生人生观和价值观的形成,同时也影响青年学生对国家和社会的归属感的建
【出 处】
：
环渤海高校本科教育质量提升高峰论坛
论文部分内容阅读
近年来,大学生对所在高校的归属感成为高校管理中的一个值得关注的问题.学生对学校的归属感直接影响学生人生观和价值观的形成,同时也影响青年学生对国家和社会的归属感的建立.由此,引导大学生树立正确的归属感显得非常重要.因此应加强学校教师队伍建设，创造和谐安定的校园环境，重视班级建设，增强班级凝聚力，广泛开展学生社会实践，建立健全评价激励机制，强化督导机制和培训计划，提升辅导员队伍的整体素质，营造健康高雅校园文化，搭建学生展示才艺舞台，深化学校职工服务意识，积极热情对待学生，密切关注学生网络社交，及时跟进情绪疏解思想导航。
其他文献
公共艺术教育既是普通高校美育的重要组成部分,也是培育大学生思想品德的重要课程,具有极其重要的立德树人功能.高校的公共艺术教育主要是通过开设公共艺术课程、开展艺术实
2009年,本校响应教育部号召开始试行大类招生制度,学生进入学校后,同院系的同学入校前期的教学计划是一样的,到第二学期再根据个人的兴趣、条件选择自己青睐的专业方向.教学
本文以深圳特色的城中村新生代劳务工子女学校为例,试图通过阐述小学艺术教育改革的实践过程,尝试提出一些新生代劳务工子女学校艺术教育的有效实践路径,并结合中国学生核心
省志分志是专记某一行业或某一系统或某项事业的历史与现状的志书，以专业(行业或事业)的性质来划分记述范围，其记述的空间范围是省级行政区域，所记内容重点在专业(行业或事业)，虽
乡镇志是记载地域文化的重要载体.乡镇志不能仅仅作为县志的补充,更应注重完整性和独立性.只有重视资料搜集工作,园地制宜制定篇目,有继承有创新,才能编纂出高品质的乡镇志.
安徽何时建省,是安徽史志研究的重要课题之一,受到学界长期关注.历史上虽有多种说法,但在一个明确的、符合实际的标准下,最终康熙六年安徽建省说被多数学者所认同.本文通过地
学前融合课程作为学前课程体系中重要的组成部分，依据泰勒原理，它的设计包括课程目标的制定、课程内容的选择、课程的实施和课程的评价。虽然此时儿童还处于幼儿阶段，但是根据儿
当前的元分析表明与正常发展个体相比，ASD个体的社会注意全面降低，ASD的社会注意受到社交内容的影响，此次元分析最重要的贡献在于它指明了未来的研究应该通过使用和系统地描绘不
学分制的精髓是允许学生自主选择自己认为必要或者感兴趣的课程和专业.这样有利于培养学生的自学能力、创新能力,有利于挖掘学生的智力潜能,有助于培养社会所需的复合型人才.
在《国务院地方志条例》规定的省市县(区)三级志书完成或即将完成之际,全国掀起了编修村志的热潮,从2015年以来到现在,安徽全省主动修村志的行政村已经超过500多个,这是近20