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本文仅从汉语教师素质养成的角度探讨汉语教师在课堂内外的跨文化交际实践中的角色定位，汉语教师的跨文化交际能力对于汉语教学各个环节的影响，以及汉语教师素质的核心要素:对汉语言文化的热爱、理解与掌握。
全球化语境下汉语教师的角色定位与素质养成
【摘 要】
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本文仅从汉语教师素质养成的角度探讨汉语教师在课堂内外的跨文化交际实践中的角色定位，汉语教师的跨文化交际能力对于汉语教学各个环节的影响，以及汉语教师素质的核心要素:对
【机 构】
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北京外国语大学国际交流学院
【出 处】
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2005亚洲教育北京论坛
【发表日期】
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2008年10期
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