【摘 要】
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实验教学是小学科学课程教学的重要部分。采用问卷法、访谈法和观察法,对实验室建设、实验仪器配备、科学教师配置、实验教学和评价进行调查。研究发现:小学科学实验教学存在的问题有:实验教学资源不足,缺少均衡和利用;实验教学内容和教学计划陈旧,缺少新颖和趣味;实验教学方法单一,缺少创新与融合;实验教学评价简单,缺少多元与实效。其原因主要是:对科学学科不够重视,学校规模和管理制约,教师招聘指标少,教师专业水平
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实验教学是小学科学课程教学的重要部分。采用问卷法、访谈法和观察法,对实验室建设、实验仪器配备、科学教师配置、实验教学和评价进行调查。研究发现:小学科学实验教学存在的问题有:实验教学资源不足,缺少均衡和利用;实验教学内容和教学计划陈旧,缺少新颖和趣味;实验教学方法单一,缺少创新与融合;实验教学评价简单,缺少多元与实效。其原因主要是:对科学学科不够重视,学校规模和管理制约,教师招聘指标少,教师专业水平不高。完善实验教学的对策有:规范功能室管理,拓展实验教学资源;加强教师队伍建设,提高教师专业素养;创新教学内容和方法,提高实验教学有效性;完善教学评价体系,提高实验教学多元性。
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革命文物在激发爱国热情、振奋民族精神、弘扬革命传统、传承中华文化以及培育社会主义核心价值观、实现中华民族伟大复兴的中国梦等方面具有重要意义。保护好珍贵的革命文物,是文物工作者义不容辞的责任。《国家文物事业发展"十三五"规划》（以下简称"十三五"规划）中,明确提出要加强革命文物的保护。2016年是"十三五"规划的开局之年,为了做好革命文物的保护工作,同年6月29日,国家文物局印发了《关于加强革
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