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数学是人类文化的重要组成部分，数学文化属于科学文化，是一种理性文化，它在人类的精神生活和物质生活方面都起着举足轻重的作用。数学教育是数学文化的教育，我国新一轮数学课程改革对数学文化给予了高度的重视，新课程标准指出"数学是人类的一种文化"，并要求在各模块教学中进行渗透。目前，数学文化已经走进中小学数学课堂。然而，数学文化在中小学数学教育中体现在哪些方面？在高师院校数学教育专业如何设置与中小学数学教育中的数学文化教育相适应的数学课程，才能有组织、有目的、有方法地进行数学文化教育，为未来的中小学数学教师尽快补上这一课？这些问题都是当前高师院校数学教育迫切需要解决的问题，本文旨在对此进行探讨。