【摘 要】
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<正>一、课题的提出(一)研究背景随着素质教育的推进,课堂教学改革正在进行,教学面临着新一轮的改革。小学数学教学越来越重视对学生思维习惯的培养。小学生接受新鲜知识的能
【机 构】
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湖南省耒阳市实验小学; 湖南省衡阳市衡东县吴集镇完小; 湖南省娄底市冷水江市矿山中心小学; 长沙县春华镇九木学校;
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<正>一、课题的提出(一)研究背景随着素质教育的推进,课堂教学改革正在进行,教学面临着新一轮的改革。小学数学教学越来越重视对学生思维习惯的培养。小学生接受新鲜知识的能力强,思维异常活跃,小学阶段是学生思维习惯形成的关键时期,所以在小学阶段培养学生的数学思维习惯也备受关注。《数学课程标准(2011年版)》指出:义务教育阶段的数学课程其出发点是促进学生全面、持续和谐发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵
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