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在推进素质教育和新一轮课程改革的关键时刻,如何培养既能满足我国基础教育发展的需要,又能不断引领基础教育改革与发展的高素质师资队伍,成为当今我国教师教育领域亟待研究和解决的课题。面临基础教育的严岐挑战,教师培养体系必须改革,师范教育改革应从实质问题上思考,应弄清现在师范教育存在弊端的真正原因。本文对于目前高师教育的现状、课程教育问题、教师培养模式及社会适应性等问题进行分析。