冰盖下水位变动对基础的竖向作用模式及防治措施

来源 :第三届全国冻土学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaochongcheng
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有人作过调查,如果把写人与写事的新闻作品加以比较,读者更喜欢看有关人的作品。但是,也可以说,人又是最难写的,写得非常成功尤其难。不信,问问你自己,迄今为止,真正成功、
摘 要:文章根据CAI技术推广与分层教学的发展趋势,分析了计算机辅助分层教学系统需求。同时,给出了基于Web的计算机辅助分层教学系统的体系结构与功能结构,并讨论了该系统的主要功能。为充分利用CAI技术的信息处理功能以辅助教师进行分层教学,从而为提高分层教学的教学效果、客观性与准确性奠定了良好的基础。  关键词:CAI;辅助教学系统;分层教学  中图分类号:G434 文献标识码:A文章编号:1673
摘 要:基于信息技术背景下的“三维德育”模式,是对陶行知教育思想的精髓——“生活即教育”理论的发展。文章主要基于信息技术背景,依托德育专题网站的管理平台、活动平台以及家校通手机短信平台,构建学校、家庭、社区三维立体的现代信息共享的德育模式。  关键词:信息技术;三维德育;专题网站  中图分类号:G434 文献标识码:A文章编号:1673-8454(2010)22-0045-02    随着信息技术
摘 要:当前信息技术教师在教学中存在不少脱离教材、拘泥于教材或者曲解教材的现象,如何用好教材、用活教材从而提高教学效益是一个我们直接面对的难题。教材只是给了我们一个实现教学目标的平台,很多具体的操作还要由我们一线的教师根据实际情况对教材进行合理取舍、灵活处理,才能实现较好的教学效果。文章从紧扣教学目标、合理调节教学内容,紧扣学生实际、合理替换教学素材,紧扣新课程理念、拓展教材内容等三个方面阐述了如
摘 要:新课改把STS 教育明确列入了中学生物课程目标,作者通过设计并应用高中生物STS教育专题网,进行了为期一年的STS教育教学实验,结果表明基于专题网的生物学STS教育的教学模式和评价模式能够有效提高学生的生物科学素养,提高学生的探究能力,改变学生的学习方式,并对基于专题网有效开展STS教育的相关策略进行了探讨。   关键词:生物;STS教育;专题网站   中图分类号:G434 文献标识码:A
现如今,越来越优越的生活条件培养了一大批越来越懒的都市人。人们奉行食不厌精的法则 ,却对必要的锻炼惧怕有加。殊不知,吃好了喝好了,腰围渐长,血脂自然也高了。于是, 洗肠、洗血