【摘 要】
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本文首先介绍了某重点高中在听课调研中发现的教学经验不足问题，其次介绍了范例教学的基本观点是:没有一个有计划的教学过程可以穷尽整个精神世界，没有人能够毫无缺漏地掌握整
【出 处】
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全国基础教育“未来教育家论坛”(2012)
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本文首先介绍了某重点高中在听课调研中发现的教学经验不足问题，其次介绍了范例教学的基本观点是:没有一个有计划的教学过程可以穷尽整个精神世界，没有人能够毫无缺漏地掌握整个学科的全部知识，然后介绍了将范例教学法应用到教研活动中去的范例性地阐明“个”的阶段、范例性地阐明“类”的阶段等。介绍了从范例式教研中得到的启示：按“四个统一”的目标与要求去做，范例性选取教研活动主题等。
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