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小学数学课堂的有效性提问,可以激发学生的学习兴趣,引起学生的合作交流,引导学生自主探索,减少学生重复失误.但如何才能使课堂提问更加有效,确是一个值得认真研究的问题.本文将围绕课堂提问的技巧和方法,从四个方面对数学课堂的“有效性提问”进行探讨,希望能从中找到较有效的方法.
数学有效性课堂的几点尝试与探讨
【摘 要】
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小学数学课堂的有效性提问,可以激发学生的学习兴趣,引起学生的合作交流,引导学生自主探索,减少学生重复失误.但如何才能使课堂提问更加有效,确是一个值得认真研究的问题.本
【机 构】
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广东省茂名市电白汉山学校
【出 处】
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中国商品学会第十四届学术论坛暨中韩商品科学交流会议
【发表日期】
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2011年8期
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