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本文介绍德兴铜矿选矿厂大型石灰料仓在汽车卸料时产生的大量石灰粉尘的收集、净化处理方式及袋式除尘器主要性能参数的确定。
德兴铜矿选矿厂大型石灰料仓除尘
【摘 要】
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本文介绍德兴铜矿选矿厂大型石灰料仓在汽车卸料时产生的大量石灰粉尘的收集、净化处理方式及袋式除尘器主要性能参数的确定。
【出 处】
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年湖南省暖通空调制冷学术年会论文集
【发表日期】
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1997年01期
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本文立基于《红楼梦》整本书阅读，以情意教育为主轴，讲授书中重要情节“宝玉挨打”。除了着重探讨贾政、贾宝玉父子关系的激烈对立，并扣合学生反思的亲情教育之外，另结合莲叶羹直播，以沉浸式教学的情意体验，带领学生探究贾宝玉在挨打后，薛宝钗和林黛玉前后去探望时呈现的不同情态，即贯串全书之金玉良缘与木石前盟，关于爱情的两种面貌，来作深入探讨。
核心素养是教育改革形势下的热门话题，如何在日常教学活动中落实核心素养目标成为各学科教师的主要思考问题，高中语文教师需在明确“育人”重要性的前提下利用整本书阅读教学提高学生语言构建、思维探索、审美鉴赏、文化传承能力，积极创新教学模式，发挥出阅读教学的最大价值。
目的 通过对住院医师规范化培训的效果进行分析，发现住院医师规范化培训中存在的问题并探寻对策进一步健全住院医师规范化培训制度，并为医院的管理提供决策咨询。方法 对2015年—2019年安徽医科大学第二附属医院住院医师的规范化培训成绩和考核结果进行讨论和分析。结果 对规范化培训效果的评价分析研究表明每年各项考核项目均比前一年有较大提升。结论 考核评价是住院医师规范化培训的重要环节。通过对考核评价的分析
本节课以整理《红楼梦》前五回纲领作用和重要人物关系为切入点,辅以思维导图,通过精心设计的问题,以及《红楼梦》原文经典句子、片段,师生合作探究,引导学生深度阅读,感受并概括林黛玉、薛宝钗的人物形象,体会并分析小说文本中的人物描写,逐渐进行整本书的阅读。在逐步探究文本的过程中,教师要提高学生的创造、鉴赏能力,让学生在学习过程中逐步加深阅读兴趣,提升阅读能力。
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本文从丰富教学准备、多元教学过程和多维教学评价三个方面，以《红楼梦》教学为例，探究“整本书阅读”的教学实施。教学准备从单调狭窄走向多样宽大；教学过程由单篇阅读向精读单篇、多篇联读、验读全书、拓展他书延伸，课堂突破僵死，走向新活；教学评价突破定向，走向多维。
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