【摘 要】
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目前,许多学校的校本教研采用传统的培训手段和形式,存在着诸多不足之处,制约了校本教研的质效的进一步提高和校本教研活动的纵深推进。现代信息技术为校本研修提供了更加丰
【基金项目】
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河南省2017年电化专项课题研究成果。课题名称:网络环境下“校本教研”新途径研究,课题编号:【2017】-JKGHDHZX-051
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目前,许多学校的校本教研采用传统的培训手段和形式,存在着诸多不足之处,制约了校本教研的质效的进一步提高和校本教研活动的纵深推进。现代信息技术为校本研修提供了更加丰富和优质的学习资源,其省时、省力、高效、便捷的特点为教师自由选择研修内容和研修时间提供了机会,有利于提高研修的针对性和实效性,从而实现根本意义上的跨时空校本研修。
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