攻击型受欺者是一个既受欺负又具有攻击性的群体。与其他儿童相比，攻击型受欺者表现出好动、情感不稳定以及更少的自信和退缩，容易为同伴所拒绝，产生其它心理社会调节问题。 本文以小学四五六年级学生作为研究对象，采用同伴提名、自我评定、教师评定相结合的方法。运用相应的调查问卷，通过对488名上海市小学生的研究，确定了攻击型受欺者，并从性别差异、社会行为特点、社会认知与心理调适方面做了研究。结果发现： 1 在中国大陆的文化背景下，可以通过同伴提名的方法来确定攻击型受欺者，而且在性别上同样存在着明显差异。本文在479个有效样本中确定18名攻击型受欺者，其中女生只有1名。 2 本研究发现攻击型受欺者受同伴排斥、不易被同伴接受，退缩行为也是其受欺的原因，在自信与孤独方面，攻击型受欺者更缺乏自信心、更多的有孤独感。 3 攻击型受欺者在社会认知上存在心理失调，攻击型受欺儿童在有敌意的归因上，与攻击组、对照组存在显著的差异，比他们更易把攻击行为归因为敌意性，而与受欺组则没有差异。攻击型受欺儿童相比攻击组表现出更多被动的策略，但这些策略多具有攻击性。 4 同伴友谊是影响同伴受欺状况的重要因素。良好的同伴友谊状况能够有效的改善儿童受欺的状况。