多米特里·鲍里索维奇·卡巴列夫斯基(Dmitry Borisovich Kabalevsky)是前苏联著名的作曲家、音乐教育家、音乐活动家。他的一生都献给了他热爱的音乐教育事业,尤其是对青少年儿童的音乐教育。因此,他创作的音乐作品大多都是为青少年而作。同时,他还创立了自己的教育理念,编著了《卡巴列夫斯基教学大纲》,提出了著名的“三个支柱”理论,并把这些观点融入到自己的创作中。本文所研究的这首《D大调钢琴协奏曲》是卡巴列夫斯基为青少年而作的一组协奏曲中的一首,也是最为风行的一首。这首作品融入了卡巴列夫斯基的教育理念,以“三个支柱”理论为创作根源,将具有歌唱性风格的主题、舞蹈性风格的主题以及进行曲风格的主题融合在一起,让青少年在一首作品中体会多种风格主题的综合运用。对于青少年儿童来说,协奏曲这一题材虽是陌生的,但作曲家运用了最基础和简单的技术,没有过分的炫技段落,让青少年在能够驾驭的范围内去学习新的演奏形式,提升他们的综合演奏能力。本文共三章,第一章概述了卡巴列夫斯基的生平以及他所做的贡献,并对《D大调钢琴协奏曲》进行简单介绍。第二章是对《D大调钢琴协奏曲》进行音乐本体分析,从主题风格、曲式结构、和声及调式特点进行分析。第三章是通过自身对这首作品的演奏和学习体会,从主题旋律、织体、音阶以及节奏和速度等方面去分析如何更好的诠释作品,还望对后人学习和演奏这首曲子有绵薄的帮助。