【摘 要】
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随着人类对大自然的开发由有序到无序,由合理开发到掠夺性的发掘,资源耗竭日益逼近,环境污染逐渐加深,环境问题被世界各国所关注。提高环境素养成为人们解决环境问题的一项重
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随着人类对大自然的开发由有序到无序,由合理开发到掠夺性的发掘,资源耗竭日益逼近,环境污染逐渐加深,环境问题被世界各国所关注。提高环境素养成为人们解决环境问题的一项重要举措。本文运用文献资料法和问卷调查法,通过对天津师范大学、天津工业大学、天津理工大学三所大学学生进行环境素养问卷调查,发现：环境素养在性别和年级维度均无显著性差异；理工类学校学生环境素养得分较高；家庭状况对个人环境素养有一定影响；环境意识和环境行为不同步；学校环境教育仍有待加强。针对所呈现的问题,笔者分别从政府层面、学校层面和个人层面探讨了提高大学生环境素养的对策。
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