本研究采用问卷调查和实验研究两种方式考查汶川地震灾区初中生的攻击性。在调查研究中,研究者使用Buss在2000年修订的攻击问卷(Aggression Questionnaire, AQ2000)测量都江堰市某中学初一和初二年级共736名初中生的攻击性。结果显示地震灾区样本的AQ2000总分以及每一个分量表的得分都高于前人在武汉、孝感和鄂州地区报告的数据。提示灾区初中生的攻击性水平高于其他已知地区,地震灾害对灾区初中生的攻击性有长效影响。实验研究在五个初一班级中分别进行。研究者首先利用被试在AQ2000问卷上的得分将他们分为攻击性水平匹配的两组,然后利用阅读材料(实验组阅读地震报道,中性组阅读天气预报)进行地震启动和中性启动,之后测量其中两个班级被试的敌意情绪水平,测量工具为中文多种情绪形容词检核表(MAACL);在另外三个班级中测量被试的攻击性行为,测量方式为评估被试在竞争环境中对对手施加惩罚的强度。结果显示,地震启动组相较于中性启动组体验到更多的敌意情绪,且差异显著；但地震启动组在启动后的短期内相较于中性启动组表现出程度更低的攻击性行为,且差异显著。实验结果证实了地震信息与负性情绪尤其是敌意情绪之间的直接关系,同时也表明攻击性行为与攻击性情绪之间的分离性,指出攻击性行为受到认知加工、反应模式习得的影响。