本研究以“90后”高一和大一学生为对象,采用自编的青少年父母权威认知问卷和他人的亲子亲合、亲子冲突问卷进行测查,考察高一和大一学生的父母权威认知状况以及亲子关系状况；同时,探索和分析亲子关系与父母权威认知之间的关系,以期为青少年的家庭教育提供理论依据。研究结果表明：(1)自编的青少年父母权威认知问卷分为为人处事、日常生活、工作学习和抉择遵从四个维度。问卷具有较好的信度和效度。(2)“90后”高一和大一学生较认同父母权威,更加认同父母在为人处事领域的权威。(3)“90后”青少年父母权威认知总分在性别、年级上存在显著性差异；在是否独生子女、生源地上不存在显著性差异。其中独生与非独生子女、高一与大一年级的青少年在日常生活维度上存在显著性差异。(4)“90后”青少年亲子关系总体特点是亲合度较高、冲突水平较低。(5)“90后”青少年亲子亲合总分在性别、年级上存在显著性差异,在生源地、是否独生子女上不存在显著性差异；亲子冲突频率总分在年级、生源地上存在显著性差异,亲子冲突强度总分在生源地上存在显著性差异；母子(女)冲突频率和强度在生源地上存在显著性差异,个体与母亲之间的冲突频率在年级上存在显著性差异。(6)亲子亲合与父母权威认知呈显著正相关,且对父母权威认知具有显著的预测作用。(7)亲子冲突无论是在频率维度上还是在强度维度上都与父母权威认知呈显著负相关,且对父母权威认知具有显著的预测作用。(8)亲子关系中母亲与子女之间的亲密程度对父母权威认知的解释量决定了“90后”对父母整体的权威认知的预测能力。