互联网时代成长起来的“微公益”行为,强调的是全民参与并创造价值,充分利用互联网自上而下的大众性、草根性、迅速传播性,真正实现了公益的平民化、常态化。这有助于形成“人人可捐、时时可捐、事事可参与”良好公益理念,既体现出公众对自我价值提升和满足的精神需要,又为“微公益”行为的育人价值提供了新的平台,丰富了思想政治教育的形式、内容和手段。但随着人们的物质生活水平不断提高,人们日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间还存在着矛盾,需要救助的弱势群体、困难群体仍然普遍存在。作为社会主义现代化建设事业的重要组成部分的“微公益”行为,更需不断发展和完善,而“微公益”行为的育人价值研究也必将对思想政治教育工作起到推动作用。本文立足于思想政治教育视角,充分把握当下社会现实,研究“微公益”行为的缘起和发展变革,厘清“微公益”行为与思想政治教育育人价值之间的关系;通过问卷调查和案例分析等方式,对“微公益”行为育人价值存在问题进行深入分析,重点从正确引导“微公益”行为育人的价值取向、“微公益”行为育人价值提升方法、“微公益”行为育人价值的提升原则、“微公益”行为育人价值的创新路径这四个方面出发,提出合理建议,积极促进“微公益”行为育人价值的路径提升发展。