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基于“文学阅读与写作”任务群的大单元教学实践研究
【摘 要】
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新课程的改革推进,明确了“立德树人”的教育任务和“核心素养”教育目标。对于高中阶段的教育,每个学科对此任务和目标的落实,需从“学科核心素养”出发。学科核心素养作为每个学科实施教学的课程目标,也警示每位教育者学科目标的转变:教学不再是知识点的识记了解记忆,而是对学科核心素养的关键能力、必备品格、价值观念的培养。就语文学科而言,语文核心素养“语、思、审、文”四方面的提升,主要通过2017版(2020年
【出 处】
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云南师范大学
【发表日期】
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2021年08期
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