在当前世界持续学习、终身学习、学习型社会大背景下,如何让社会成员不再经历重复学习的痛苦,如何让社会成员经由不同方式取得的学习成果能够灵活转换运用,如何让社会成员更加积极主动地加入到终身教育体系中,这些摆在眼前的现实难题可以交给继续教育学分银行来解决。加快发展继续教育、建立继续教育学分银行、推进继续教育间学分积累与转换,不仅是构建终身教育体系的内在基础,而且是迈向学习型社会的必然要求。同理,在农业领域,只有构建好了农业继续教育学分银行,有望给渴求接受农业知识再教育的社会成员提供一条新型发展路径。农业继续教育是面向学校教育之后,所有社会成员进行的与农业知识相关的再教育活动,是我国教育体系中不可或缺的一部分。本研究在终身教育理念的倡导下,套用银行的经营方式,运用文献分析、比较研究、实地调查以及行动研究等研究方法,结合教育学、管理学、经济学等学科的理论知识,初步对农业继续教育学分银行的理论进行解析,同时依托PEST模型分析说明了构建农业继续教育学分银行的重要性和必要性。再通过对国内不同省份、不同承办主体下学分银行的建设情况进行系统的实地调研,提出学分银行构建的经验与启示,在此基础上结合华中农业大学继续教育自身发展的现状,最终设计一套适合华中农业大学的农业继续教育学分银行构建方案,以供实际投入使用。