【摘 要】
:
谈及视唱练耳课,我们都知道是音乐教学中的重要基础学科,国内各大音乐学院从附小开始就是必修课之一。自从视唱练耳成为一门独立的学科之后,很多前辈都对其进行了各式各样的
论文部分内容阅读
谈及视唱练耳课,我们都知道是音乐教学中的重要基础学科,国内各大音乐学院从附小开始就是必修课之一。自从视唱练耳成为一门独立的学科之后,很多前辈都对其进行了各式各样的探索、研究。教学方法、教学内容,也都与时俱进,层出不穷。音乐学院附中对于专业音乐生的学习承载着从启蒙到逐渐成熟的巨大作用。据笔者的不完全调查,目前针对于音乐学院附中视唱练耳研究的文章是较为稀少的,而这又是最需要的。视唱练耳是除了学生专业课之外对学生音乐能力考查最全面的课程之一,视唱是不用乐器最直接表达音乐的方式,练耳是强化音乐欣赏及音乐表达能力的必要训练。它包含了音乐表演及音乐理论中的所有基本要素,如在视唱中,我们可以听出学生对音乐速度的把握、力度的变化、音响的控制、二度创作的灵感等。人的潜能遵循着一种规律——递减规律。某些能力的发展时期很长,而另一些能力的发展时期则短,如果这些能力不能在发展期内得到发展,学生的发展会受到限制。儿童到青少年的音乐能力如果不在发展期内进行精心的培养,就会出现潜能递减的现象。依此来看,附中的学习阶段刚好处于儿童到青年到成年的阶段,我们要抓住学生在这一时期的音乐潜能进行培养。而视唱练耳课本身就是贯穿于音乐学习的各个时期,在学生进入专业音乐学习的过程中,专业基础课视唱练耳的训练是必不可少的。附中的视唱练耳教学的重要性就凸显而来。青少年的教育本就与成人教育有一定区别,如何把握青少年时期的音乐基础训练问题是我们视唱练耳教师必须关注的焦点。考试是反应教学优劣、成败的手段之一,在视唱练耳这样一门如此灵活及多元化的课程中,如何合理的安排考试形式,做出对学生最佳的学习效果的判断以及音乐素养掌握的判断,也是我们该考虑的问题。笔者将根据在武汉音乐学院附中教学实践中所得经验与前辈理论相结合,着重论述对于武汉音乐学院附中视唱练耳教学中的思考与见解,回顾历史展望未来。
其他文献
分析了氯离子在混凝土中的渗透情况.初步探讨了水泥基渗透结晶活性化合物的水化产物SiO3^2-在GB18445规定的实验条件下可能的渗透过程、渗透深度、渗透浓度等。
在斯里兰卡西北省份大约120km长的沿海地带,养虾业正在迅速发展。达奇运河蒙德勒潟湖系,即一个由于沙坝的形成使得潮水混合非常有限的半封闭沿岸浅水体系,是主要的半咸水水源
根据壁式框架结构和联肢剪力墙的力学特点,分析了由短肢剪力墙组成的壁式框架结构和联肢剪力墙的力学性能,比较了在水平荷载作用下两种结构的弯矩、位移、和剪跨比变化特点,
运用健商理论对高校学生进行健商问卷测试,结果显示:高校学生健商测试得分分布不均,总体上不是很理想,由于个体差异,得分略有不同,出现两头小、中间大的现象;高校男、女学生平
指出了在老龄化社会进程中,老年人的居住环境越来越受到人们的重视,分析了养老地产景观设计的必要性,从无障碍设计、空间设计、植物景观设计3个方面提出了养老地产的景观设计
十八届三中全会后,我国国有资产管理从“管人、管事、管资产”向以“管资本为主”的改革转变。“管资本”改革的提出与推进使国有资本从经营性国有资产中剥离并独立出来成为
锡金喜马拉雅山脉是一个生物多样性丰富,具有独特种族群体的多文化融合地区。山峰、圣湖和僧院使其成为一个具旅游吸引力的地方。每年到锡金的旅游者在5年时间内(1988~1994年)
新西兰资源管理法(1991)规定,资源的管理应当能够不断维持和满足后代正常发展的需要。1994年'高地研讨会'认为新西兰高地丛草草地管理工作应以不断维持和改善其土壤
二十世纪八十年代以来,越来越多的企业意识到企业文化培育的重要性。随着企业发展的不同阶段,企业文化培育经历了从无到有,从有到优的过程。在经济发展由高速增长向高质量增长转变过程中,企业组织管理的领导力、内控力、协调力随着企业文化建设的提升而不断加强,进而企业的“软实力”得以建立,企业高质量发展的目标得到保障。然而,目前很多中小企业在企业文化培育执行的过程中,产生了一系列的问题,例如,文化培育理念并不能
本文估计了1985和1994年波罗的海和北海集水区的氮淋溶总传输,是瑞典公布的将氮向海传输量减少50%的议案所展开的研究一部分。采用一模拟模型对不同区域、作物、土壤和施肥方