随着高校招生规模的不断扩大，大学生中独生子女的比重不断提高，各种新情况、新问题也不断出现，高校新生入学教育问题已成为广大高校教育工作者讨论的热点和难点之一，也是高校思想政治教育研究的重要课题之一。如何做好高校新生入学教育工作，是高校学生管理工作的关键，是维护学校稳定，搞好教学，培养合格人才的至关重要的一环。当前，我国国内各高校在开展新生入学教育过程中，大都重视过程管理和结果管理，却往往忽视了评价管理，缺乏对高校新生入学教育工作绩效评估的系统研究。深入探讨高校新生入学教育工作绩效内涵，科学构建高校新生入学教育工作绩效评估体系，具有重要的理论和现实意义。 本研究以构建高校新生入学教育工作的绩效评估指标体系，探讨我国高校新生入学教育工作绩效评估的对策和建议为目的，综合运用文献分析法、访谈法、问卷调查法、层次分析法、专家咨询法等方法，在已有文献研究和现实调研的基础上，编制了高校新生入学教育工作绩效评估指标问卷，对518名高校新生入学教育工作者(包括辅导员、班主任、学生思政工作管理者)进行了施测，运用因素分析探索了绩效评估指标问卷的构成要素，提炼评估指标，初拟了绩效评估指标体系。之后，运用专家咨询法、层次分析法对初拟的评估指标体系进行进一步验证和修订，确立了高校新生入学教育工作绩效评估体系。最后，结合制定的绩效评估指标体系，就今后高校新生入学教育工作绩效评估方案制定提出建议。