【摘 要】
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四川茶文化是四川优秀传统文化的重要组成部分,亦是四川地区高中《文化生活》模块重要的文化素材。川茶文化融入四川地区高中《文化生活》模块是立足地区文化实践,推动优秀传统文化传承与发展的应然之策。本文采用社会调查法,以四川省成都市W学校为个案,总结该校推进川茶文化融入四川地区高中《文化生活》模块的主要做法与成效,反思这项教育活动所面临的现实困境,并以此为基础探讨川茶文化融入《文化生活》模块的新视野、新路
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四川茶文化是四川优秀传统文化的重要组成部分,亦是四川地区高中《文化生活》模块重要的文化素材。川茶文化融入四川地区高中《文化生活》模块是立足地区文化实践,推动优秀传统文化传承与发展的应然之策。本文采用社会调查法,以四川省成都市W学校为个案,总结该校推进川茶文化融入四川地区高中《文化生活》模块的主要做法与成效,反思这项教育活动所面临的现实困境,并以此为基础探讨川茶文化融入《文化生活》模块的新视野、新路径。全文分为五个部分:第一部分论述选题缘由与研究意义、核心概念界定、研究现状、研究方法与研究框架、研究重点难点与创新之处等几个方面的内容。第二部分探讨川茶文化融入四川地区高中《文化生活》模块的应然性与可能性问题。第三部分以四川成都W学校为个案,总结该校川茶文化融入四川地区高中《文化生活》模块的主要做法与成效。第四部分阐述川茶文化融入四川地区高中《文化生活》模块的现实困境。第五部分依据现实困境,从激发课堂教学活力、提高学生文化传承意识与认识水平、提高川茶文化教学活动的效果等方面提出路径选择。通过研究希望能够证实:通过川茶文化融入四川地区高中《文化生活》模块这项教育实践活动,能够引导学生认同和学习四川地区的优秀传统文化,提高自己的文化涵养,陶冶礼仪和品德。
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