党的十九大报告中明确指出，要坚持科教兴国战略，重视教育的发展，完善职业教育和培训体系。民办高职学校作为我国教育体系的重要组成部分，拥有办学自主权。但受国家早期计划生育政策的影响，近些年新生报到数不断减少，公办高职学校普遍扩招，而民办高职学校数量却不断增加，导致其面临数量多、生源少、招生难、效益低的困境。随着市场竞争的加剧，学校的成本效益问题日渐突出，如何利用有限的资金产生更大的办学效益是目前教育管理的首要难题。因此，构建节约型校园，形成科学有效的教育成本核算与管理体系，让学校长足稳定发展成为当前的重要任务。传统的成本核算模式在高校长期的使用中暴露出诸多问题，如资源配置不合理，财务信息不真实，成本效益低下等。因此，需要构建一个能够帮助民办高职学校降低成本，获得更高办学效益，稳定、可持续发展的成本核算模式。
　　本文通过对当前民办高职学校教育成本核算不科学现状的阐述及存在问题的分析，运用文献研究法、案例分析法和比较分析法构建基于作业成本法的教育成本核算模式，并与传统的成本核算模式进行比较。对该种核算模式在民办高职学校应用的可行性、必要性和实施中的重难点进行分析。以民办高职学校WSOC为例，运用作业成本法对其教育成本进行研究，并在此基础之上对WSOC学校成本控制提出若干建议。研究表明：作业成本法在民办高职学校WSOC中是适用可行的。通过研究，可以直观的看到学校整体及各二级学院的生均教育成本情况和变化趋势，提高了经营决策的质量。WSOC学校的稳定与可持续发展在一定程度上得到了保障。同时，该种方法也有一定的借鉴性，可为其他民办高职学校提供参考，寻求更优降低成本的渠道，提高管理水平，对学校的长足发展具有重要意义。