马克思主义新闻观是马克思主义应用到新闻实践中的产物,是在革命、建设和改革时期指导我国新闻实践的过程中形成和发展起来的。随着互联网的发展和技术的变革,我国的媒体格局和舆论环境正在发生着持久而深刻的变化,马克思主义新闻观的内涵和外延也在发生着改变,这对我国新闻院系的人才培养工作提出了巨大的挑战。海纳百川,有容乃大。作为中国最早的通商口岸之一的上海,其传媒业在风云诡谲的近代中国历史舞台上扮演着重要角色。作为新闻人才培养摇篮的上海高校,可以说肩负着重要的时代使命。作为教育改革先行者,上海在马克思主义新闻观教育方面也一直走在时代前列。本文通过对文献的梳理,搭建出本文受众研究的分析框架,研究当前上海市高校马克思主义新闻观教育的受众。本文通过查证相关资料,并对深度访谈和问卷调查收集到的数据进行客观的分析,总结出四个影响受众认同度的因素,并从“使用与满足”的角度出发对受众认同进行了探讨。笔者认为当前上海市高校的马克思主义新闻观教育实践已经取得了一定的成绩,但仍有较大的提升空间。在教学的过程中,教师与学生的交流欠缺进一步的共鸣反应;在马克思主义新闻观的教育过程中,未能让学生充分感受到学习马克思主义新闻观对自身而言是有用的、有价值的,导致学生对此积极性不高;在兴趣方面,部分学生较为消极,对马克思主义新闻观略有抗拒;马克思主义新闻观教育中,尚且缺乏情感催化剂……对此,笔者从学校、教师以及学生三个层面提出了七点提升学生认同度的建议。同时,本文认为,当前我国马克思主义新闻观教育应更加了解受众,关注受众所关注的一切,真正研究受众,以此作为改变教学方法,提升马克思主义新闻观教育效果,实现马克思主义新闻观的教育目标的手段。具体来说,就是要结合受众特征和心理状态,了解受众结构,认识受众对马克思主义新闻观的接触、认知、认同度现状,这对于提高当前我国马克思主义新闻观教育的效果来说至关重要。