随着广大中小学生对网球运动兴趣日益提高,基础教育体育课程改革也为网球课程实施提供了机遇。网球教育的顺利开展与普及,能够为我国培养网球后备人才添砖加瓦,亦能在一定程度上满足青少年身体健康的需求并帮助青少年奠定终身体育思想。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法与实地调研法,深入挖掘五所北京市中小学网球教育开展的详细内容,研究并阐述其网球项目开展的经验与特色。研究结论如下:1教学目标与课程内容主要围绕网球运动技能与知识进行设置,难度合理,层次分明;各样本校能够使用符合学生身心发展阶段的网球器材与场地进行教学;课程评价较好的呼应了课程目标,以网球运动技能与知识为重点。2课外网球活动以网球社团为主,兼以网球大课间、早操、课间操等;网球运动队训练内容专业性与对抗性较强;课余网球竞赛以校外社会组织竞赛为主,海淀外国语竞赛水平最为突出,北农附小在短式网球方面成绩最佳。3随着学生对网球运动的认知逐渐提高,初中学生相较于小学生,对网球课程目标的重视程度更深刻,对课程内容的兴趣度更高、范围更广,对自身进步方面的自评价更高;各样本校学生对课程实施的满意度总体较高;学生对运动队训练与竞赛的需要无法全部得到满足;课余时间参与网球运动的学生数量较少。4北京市中小学开展网球项目的经验与特色,首先在于善用政策与巧用校外资源;其次,多元化、层次化与广泛普及决定了网球教育质量;最后,学校、家庭、社会三方的有效交互,使网球教育更加的持久与弥散。