2004年起,我国开始了高中化学新课程的试验,山东、广东、海南、宁夏四个省率先进入试验区,对于新课程必修模块的调查相对较多,相比之下对选修模块实施状况的调查要少一些。《化学与生活》作为单独的模块,供文科生学习,所以常常不受重视,有关它的研究仅限于对教材、教学的研究。2007年秋季吉林省也进入新课程试验,《化学与生活》课程已经实施了两年,在教学过程中的落实情况到底怎样呢?是否体现了新课程的理念?在实施过程中遇到了哪些困难?影响《化学与生活》课程实施的因素主要是什么呢?本文以笔者本身实施《化学与生活》课程教学经历作为研究对象,用质的研究、个案的方法对这个过程进行了描述,并对自己所教班级的学生进行调查问卷,从学生的角度说明实施的状况。论文采用质性研究和量化研究相结合的方法,全文分五个部分。第一部分:绪论。介绍问题的提出、研究目的、研究意义和研究方法。第二部分:对现有《化学与生活》及相关的文献进行综述,并对已有研究中的影响课程实施因素进行总结。第三部分:对《化学与生活》课程标准、教材、教学进行分析。第四部分:采用质性研究和量化研究相结合的方式,对实施过程进行了描述,并说明实施过程中遇到的问题。归纳出影响《化学与生活》课程实施的因素。第五部分:结论与反思。