平面几何在初中教学中占有很大的比例，但是教学效果不是很好，有些学生对于推理、证明等过程感到无从下手，有些学生甚至厌倦平面几何的学习。几何画板的出现给初中平面几何教学注入了新的活力。在信息技术与课程整合的背景下，如何使用信息技术以提高初中平面几何教学效果，是教育者急切关注的问题。由于几何画板具有强大的绘图功能、计算功能和动画功能等特点，非常适合于平面几何教学，解决其实际问题，因而引起人们的关注。本文主要探讨几何画板在初中平面几何中的应用类型，研究如何发挥几何画板在初中平面几何的作用，以便几何画板更好的应用于平面几何课堂教学。本文中主要的研究方法有理论研究法、文献调查法、访谈法及网络调研法。首先，本文总结了国内外关于几何画板辅助初中数学教学的研究现状，总结了平面几何在初中教学的地位，进而指出初中在平面几何教学中提高教师使用几何画板的意义；第二，阐述了提出问题的相关理论基础；第三，对初中平面几何的教学进行需求分析，包括初中平面几何的教学特征，探讨几何画板在初中平面几何中的应用类型；第四，对几何画板在初中平面几何中的每一种应用类型设计一个案例；最后，通过教师的反馈和学生的反馈，对这些案例的教学效果进行分析，总结了几何画板在初中平面几何教学中应注意的问题。