在新的历史时期,面对恐怖主义不断扩张和民族分裂主义日趋严峻的形势下,恐怖袭击事件增多,国内外恐怖势力相互勾结,给我国的和平发展带来了严重威胁,公安机关警务人员肩负的任务日益加重,作为培养预备警员的警察院校,尤其要将学生的体能教育放在突出位置,使学生在校期间打好体能、技能基础,为我国一线警员输送人才。“体能就是战斗力”已成为当今世界各国特种反恐部队的共识,尤其是在前述严峻形势下更是为警校学生体能提出了更高的要求。本文以吉林司法警官职业学院、吉林警察学院两所学校学生体能现状为切入点,采用文献资料,专家调查、问卷调查和数理统计法对两所警校学生体能及警务技能的现状、教学现状进行了详细的调查和分析。调查分析显示:警校学生在入学前体能较差,学生体能认知水平较低,没有进行体能训练或锻炼的行为习惯,警校缺乏警体或体能专业教师,教师年龄趋于老龄化,警校没有为教师提供专业再教育的机会,教学中存在一般体能与专项体能之间割裂的现象,缺乏系统性、专业性、针对反恐形势的课程教育。笔者认为,应该从以下五个方面着力,提高反恐形势下吉林省警校学生体能:首先,转变思想观念,强化忧患意识,把警校学生体能训练摆在突出位置;其次,围绕提升课程、在校后期锻炼和强调录取的体能标准三个层次强化一般体能训练;再次,围绕师资建设和教学实验两个层次优化警校与体能相对应的建设;复次,围绕枪械知识、射击训练和反擒拿三个层次提升与体能相匹配的警务技能;最后,注重体能强化后的实践作业,即增设与提升训练相匹配的反恐作业实训。