随着时代的变迁,科技得到了迅猛的发展,教育也在这样的背景下不断地变革与发展,在教学中融入新理念的教学方式悄然兴起。在Scratch课程教学中融入新理念顺应时代的变化。本文研究了基于游戏设计的Scratch小学教学,共分为五个章节:第一章:介绍本文的研究背景、问题以及意义,国内外研究现状、研究方法以及研究框架。第二章:对Scratch软件以及游戏设计概念进行了概述。第三章:阐述的是基于游戏设计的Scratch教学设计与开发。该章节主要是根据教学设计的模型进行教学分析、教学设计、教学开发。第四章:基于游戏设计的Scratch教学实践探究。这章分为两小节,第一节主要讲述的是课堂实施过程,第二节主要进行的是课堂实施效果分析。第五章:研究总结与展望。在基于游戏设计的Scratch小学教学中,研究发现:小学生更喜欢游戏设计融入Scratch课堂教学中这样的教学方式;小学生使用Scratch制作游戏时整体规划布局的能力有了提高、学生对于知识难易程度掌握的很好、学生学会了知识迁移;小学生学习Scratch课程时小组参与度,交流都有增多。