语文教学改革一直是课程改革的重点和难点,阅读与写作又历来是语文教学改革的重中之重。写作能力是语文综合能力的重要体现,如何通过阅读提高学生的写作能力特别是作文创新能力,是每个语文教师面临的一大难题。为了了解目前高中学生阅读的状况,笔者对黄冈英语信息高中以及黄州中学的高中学生进行了问卷调查。通过调查、访谈和整理,笔者了解到目前中学生课外阅读的内容和阅读的习惯,通过对中学生课外阅读存在问题的原因进行分析,明确指出如果不以大量的阅读为基础,作文创新只能是一句空话、犹如空中楼阁一般,因此扩大阅读量是必须的。为此,语文教师必须重视和引导中学生课外阅读,明确课外阅读的重要性,并强调了阅读经典名著的重要性,以及对时代气息浓厚、贴近生活的现当代作品的引导阅读。通过激发兴趣和开展活动等形式,引导学生快乐的阅读。阅读是作文创新的基础,以读写结合、课内外结合,训练语感、陶冶心灵以及积累式阅读等形式促进作文的创新。据此,论文在调查分析的基础上,对阅读与写作教学作了思考和探索,认为无论是教师,还是家长或学生,对课外阅读都应予以足够的重视,努力为学生课外阅读创造有利的环境。作为教师,一定要紧跟时代的步伐,积极接受新思想、新理念,转变阅读与写作教学观念,期待高中生作文创新能有明显的改观。作此调查研究,旨在能为高中生阅读与写作的提高提供有价值的参考。