随着我国现代教育改革的逐步深入,师范教育在教育中占据着越来越关键的地位。而教育实习作为一门多科性、综合性、实践性较强的必修课、培养师范生从师能力的综合训练方式和检验高师教学效果的有效手段,在很大程度地影响着师范教育的改革与发展步伐,影响着高师教育的质量与培养目标的实现。了解与分析高等师范院校实习生目前的教育实习状况,探索和发现影响高师教育实习有效性的因素,对于提高实习有效性、提高实习质量,对于更好地开展教育实习工作、提高师范生的自我认识能力与高等师范院校的未来发展,无疑都具有极为重要的意义。基于这样的认识,本文主要采用了文献法,问卷调查法以及访谈法对高师教育实习现状进行调查与研究,其目的在于从师范生对于实习的需求方面以及实际的实习情况出发,了解高师实习的实效性,力求找到影响教育实习的有效因素。正文具体分为四个部分:第一部分,绪论。绪论部分主要分研究问题的提出,研究目的、研究的政策背景与研究意义、以及主要的研究方法。第二部分,高师教育实习相关概念的界定。对“教育实习”、“高师教育实习”、“教育实习有效性”等概念进行界定,并分析了它们之间的相互关系,为接下来的论述打下基础。第三部分,新疆地区高师教育实习的有效性分析。通过本次针对新疆三所具有代表性的师范院校实习生实习情况的调查研究,进一步了解新疆高师教育实习的有效性及其影响因素。第四部分,提高新疆高师教育实习有效性的几点思考。根据对影响教育实习有效性的因素所进行的分析,从背景变量、过程变量、产出变量三方面针对提高新疆高师教育实习有效性提出对策建议。