在经济全球化和高等教育国际化的大背景下，我国中外合作办学发展十分迅速，总体上促进了我国高等教育的发展，前景看好。高等教育通过跨国合作办学，不但可以借鉴国外的先进经验，而且解决了我国教育资源不足的困难，丰富了办学特色，适应了教育国际化和多样化的需要，缓解了国内教育需求增长与教育资源短缺的矛盾以及教育供求关系中的结构性矛盾。中外合作办学的发展，可以创造持续的社会效益和经济效益，对我国教育服务贸易和国民经济的长远发展有深远意义。本文以我国高等教育中外合作办学现状为研究对象，主要以经济学视角，采用调查研究法、案例研究法和统计分析法等考察中外合作办学总体状况，对中外合作办学市场深入解析，并结合典型案例的实践经验，对我国中外合作办学收费现状加以总结，并最终提出一些合理的建议。 本文首先探讨了中外合作办学的理论渊源。作为高等教育国际化在中国的具体体现，我们有必要先从本质上对中外合作办学有一个清晰的认识。其次本文阐述了我国高等教育中外合作办学的发展现状，并借由一些标志性法规的出台，把我国中外合作办学的发展历程大致划分为三个阶段。在深入分析了中外合作办学产生动因的基础上，本文对我国高等教育中外合作办学市场进行解构，分别从市场需求，市场供给，以及价格，也就是教育收费三个方面进行论述，其中重点分析了合作办学需求市场的构成，影响需求的因素等。关于供给市场，本文分析了市场构成的复杂特征，重点指出有别于普通的物质或服务市场的一些特征。对于收费问题，本文就北京、上海两地中外合作办学典型案例进行了介绍和评析，提出适合我国国情的一些收费原则，并结合我国合作办学的收费现状，整理归纳其特点，最后指出收费当中存在问题。在分析了我国合作办学的四种典型模式后，本文最后提出了以市场手段提高中外合作办学的经济和社会效益，并给出了一些有益的思考和建议，以期为我国高等教育中外合作办学提供参考和借鉴。