左宗棠(1812年11月10日—1885年9月5日),晚清重臣,军事家、政治家、著名湘军将领、洋务派首领。在其政治生涯中,除了建立了显赫的军功外,其教育实践活动贯穿在镇压太平天国、洋务运动、镇压回民起义、收复新疆等一系列重大事件中。左宗棠虽然没有提出全面系统地教育思想,但其教育实践活动就反映了教育观.因此,对于左宗棠的教育实践活动进行系统的研究,以理清其内蕴和判定其价值是有必要的。其教育活动除了尊崇儒学振兴传统教育外还顺应洋务运动的潮流,看到西方文化的长处,取之于西方用于中国,积极倡导新式教育。他的教育实践活动体现了他的教育观,为职业教育及西北地区教育、也为中国高等教育的发展指明了方向也奠定了一定的基础,对中国教育近代化的发展有卓越贡献。本文分为五个部分：前言部分：概括性的介绍了本文的选题缘由、研究意义、研究的可行性、文献综述以及研究思路与方法。正文第一部分：介绍了左宗棠教育实践活动的历史背景。正文第二部分：对左宗棠教育实践活动的阶段进行梳理。正文第三部分：对左宗棠教育实践活动的内容具体分析。正文第四部分：对左宗棠教育实践活动进行实事求是的评价。