啦啦操运动的魅力势不可挡,目前正迅速风靡全世界。体育运动的发展也是体育传播的过程,体育赛事更是体育运动对大众传播的重要媒介,啦啦操运动的快速发展就少不了比赛这个“催化剂”本文采用文献资料法、个案研究法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,从传播学的视角并结合心理学对2013年全国啦啦操联赛(长沙站)的受众群体的需求及其满意度进行分析,研究对象仅涉及裁判员受众、教练员受众、运动员受众以及赛台观众受众,研究结果表明：从传播学的视角来看,啦啦操运动的体育赛事传播主要以学校为传播主要阵地,以学校教师为主要传播者,竞赛受众以运动员受众为主,运动员中以女性和学生受众为主,并以体操专项的大学生受众为主,教练员和裁判员受众以健美操、体操专项为主,赛台观众中以运动员和随队家长为主要受众。同时,这些受众又可以作为传播者,将啦啦操运动传播给更多的受众群体。从心理学来看,啦啦操竞赛的受众群体能从该项运动中收获良多,对竞赛内容和竞赛结果、观赏性等方面的满意度较高,由此可知啦啦操运动能够较好的满足受众群体的需要,但是部分受众对竞赛的奖励制度和训练场地等方面的满意度较低,这正是需要加强之处。啦啦操竞赛受众群体的需求及其满意度的影响因素主要来自主观内部和客观外部两方面,主观内部因素按照影响大小排序为实现自我因素、健身、娱乐、社会交往和健心因素,客观外部因素按照影响大小包括训练条件因素、制度因素、经济发展、从众心理或被动接受。啦啦操竞赛受众群体需求及其满意度的优化对策有：在中、小学方面继续加强推广普及,以保障有充足的后备人才；增加男性受众的参与,使得技巧啦啦操和舞蹈啦啦操并驾齐驱的发展；多举办啦啦操运动的相关培训或教师技能的交流；完善啦啦操运动竞赛制度和监督机制,提高单位领导对该项运动的重视程度,加大科研和训练经费的投入,且强化良好的激励机制；加强啦啦操运动和赛事的宣传推广,吸引社会人士和媒体的参与,这样才能使啦啦操运动的受众人口更加广泛。