中国经济的持续高速发展,使得各国对汉语人才的需求与日俱增,在全球范围内掀起了“汉语热”,全世界学习汉语的外国人越来越多。为了让世界人民更好地学习汉语和了解中国文化,国家汉办／孔子学院总部举办了一系列的活动来进行汉语国际推广,近几年影响力最大的活动就是——“汉语桥”世界大学生中文比赛。本文通过对“汉语桥”比赛的发展介绍,特选取2013年第十届“汉语桥”比赛的复赛和决赛(共六场)为主要研究内容,各国参赛选手为主要研究对象,通过对比赛视频语料的记录整理,统计各参赛选手的母语文化背景和语言偏误现象,以跨文化交际中折射的文化差异为落脚点,从词汇、语义、语用三个角度分析这个语言竞赛,将其中出现的语言知识和文化常识问题与偏误进行归纳整理分析,反思教学实践,得出教学启示。第一章为绪论部分。通过介绍什么是跨文化交际、文化和语言之间的关系,阐释文化与“汉语桥”比赛之间的联系,论述研究背景、研究内容和方法及研究意义。第二章主要从比赛简介、比赛形式和地位等方面介绍“汉语桥’比赛的概况,着重选取2013年“汉语桥”比赛为分析对象,以各国参赛选手的母语和文化背景为铺垫,以语言知识(主要包括汉字、词语、成语、惯用语、语法知识)和文化常识(主要包括文学经典和民俗文化)分类进行内容汇总,分析答题状况。第三章是2013年“汉语桥”比赛所折射出的文化差异及偏误分析。介绍跨文化交际中的文化差异,从文化差异角度下分析词汇、语义、语用三类偏误现象,语用方面又细分为不同思维模式、文化价值、风俗习惯下的文化差异产生的误用现象分析。第四章是写“汉语桥”比赛对对外汉语教学的启示,从词汇(包括新词语、近义词、成语及惯用语)教学、跨文化教学两大方面得出启示。第五章为结语——通过对外汉语教学缩小文化差异,促进汉语在世界的和谐发展。