随着欧洲政治经济一体化的深入发展，高等教育的一体化也逐渐拉开了序幕，它的出场随即引发了一场“声势浩大”的波及整个欧洲大陆的高等教育改革，也成为世界高等教育研究的亮点。欧洲高等教育一体化的经验和过程不仅为高等教育实践提供了宝贵的经验，也为高等教育理论研究提供了难得的契机。 本文的研究以欧洲高等教育一体化的发展历程发展为经线，在梳理欧洲高等教育一体化发展历史脉络的基础上，介绍它的标准和要求、遇到的问题、改革的结果；同时，选取四个拥有典型高等教育模式的国家—德国、法国、英国和俄罗斯，以这四国推进高等教育一体化改革的历程和措施为纬线，通过比较和分析这四个国家改革前后高校类型、学位制度和课程的变化，探究欧洲高等教育一体化的深层动因、影响以及欧洲国家对此的态度、应对措施及改革的程度等。最后尝试从前文的比较中归纳世界高等教育的一点发展趋势，展望欧洲高等教育一体化的未来发展图景。 通过对欧洲高等教育一体化发展历程的考察，本文得到几点结论：一、各国实施高等教育一体化既与世界高等教育发展背景紧密相关，也与各国高等教育状况密切相关；改革速度与措施的差异是由于各国高等教育特点不同：二、一体化与多样化并存是欧洲高等教育一体化呈现出来的显著特点，一体化的伞下保持着各国五光十色的高等教育原貌，欧洲原有的传统依然是其强烈的内在支撑力量；三、在宏观的欧洲多层组织系统中，“自上而下”与“自下而上”双轨并进的政策制定与执行方式是欧洲高等教育一体化得以较为顺利推进的因素之一；四、就各民族国家内部而言，高等教育一体化的推进带来了高等教育管理权力的变化；五、欧洲高等教育一体化尽管受到各方面的质疑，面临着重重阻力与压力，但是一体化的进一步发展已经是大势所趋，是欧洲各国高等教育重现生机不可错过的契机，必将持续发展下去，并对世界高等教育产生一定的影响。