本文所讨论的同素逆序词是指现代汉语中两个构词语素颠倒位置后,其同字语素的义项同列在这个单字语素的义项条目之下的一对双音节合成词。本文立足于现代汉语同素逆序词的研究成果,从对外汉语教学的角度出发,运用北大现代汉语语料库(CCL)和北语HSK动态作文语料库,对《大纲》、《新大纲》中的同素逆序词进行词频统计分析,确立对外汉语教学常用同素逆序词等级词表；考察对外汉语教材中同素逆序词的选取与分布特点,以此提出相关的编排建议和教学建议。全文共分为四章。第一章为绪论,主要阐述了研究课题及意义、研究现状及水平、研究范围及语料、研究理论及方法。第二章为《大纲》、《新大纲》中同素逆序词的统计与考察。本章首先分别统计了《大纲》、《新大纲》中成对出现及单个出现的同素逆序词,并归纳总结同时出现在两个大纲中的同素逆序词,据此深入分析大纲中同素逆序词的特点；然后对183对同素逆序词进行语义关系的划分；最后通过人工干预初步剔除那些含有历史词、方言词或罕用词的同素逆序词对以缩小对外汉语教学常用同素逆序词等级词表的选词范围,通过北大现代汉语语料库的词频统计以确定71对同素逆序词进入对外汉语教学常用同素逆序词等级词表。第三章为对外汉语教学常用同素逆序词等级词表的确定及考察。本章在第二章确定的等级词表的选词范围的基础上,通过习得难度考察和北语HSK动态作文语料库的词频统计分析,对71对同素逆序词进行二次等级划分,以最终确立三大级十小级的对外汉语教学常用同素逆序词等级词表；然后对部分使用频率较高、习得难度较大、出错率较高的同素逆序词进行“词性—语义—用法”上的辨析。第四章为对外汉语教材中同素逆序词的编排考察及相关建议。本章首先选取了比较具有代表性的对外汉语教材《新实用汉语课本》和《博雅汉语》,对其中同素逆序词的选取与分布情况进行统计考察；然后归纳总结对外汉语教材关于同素逆序词的选取与分布的问题,并据此从大纲、词典、教材和教师四个方面对同素逆序词的对外汉语教学提出相关建议。我们旨在对同素逆序词的对外汉语教学提供一定有意义的指导,希望此举有助于提高对外汉语词汇教学特别是同素逆序词的教学质量和教学效率,促进大纲的完善、教材的改进和词典的编撰。同时,我们也希望能够丰富汉语内部的词汇研究。