本文研究互联网对大学生政治制度认同的影响情况,通过文献梳理确立衡量政治制度认同的三个维度,即意识形态认同、制度的合法性认同、绩效认同,作为调查问卷的题目框架,及统计分析的依据。采用问卷调查方法探索互联网对大学生政治制度认同的影响,大学生利用互联网获取信息的特点及其对网络信息的态度等,进而得出研究结论。研究结论显示,互联网对大学生政治制度认同影响有限,但在各个指标的影响程度上有一定差异。意识形态认同度相对最低,制度的合法性认同在不同情况下有所差异,绩效认同度较高。从大学生上网特征及其对网络信息的态度来看,可能与学校思想政治理论教育在大学生政治制度认同形成中仍然发挥着主要作用;大学生对网络信息的认知较理性,不会轻易盲从网络言论;大学生对网络政治信息关注度不高有关。基于此,本文提出提升大学生政治制度认同的对策建议,一要重视学校思想政治教育主阵地,提高思想政治教育有效性。要做到教学理念顺应信息时代新趋势,教学设计跟进网络新问题,教育方法上转向由正面灌输到比较互鉴。二要突出网络化时代大学生价值观教育的内容重点,着重加强以爱国主义为核心的民族精神教育、理想信念教育、道德与法制观念教育。三要加大网络文化建设,占领网络文化阵地。四要健全网络信息监督机制,及时消除不良信息影响。五要健全网络舆论引导机制。加强网络突发事件的舆论引导,同时重视疏导校园网络舆情。