目前,我国正处于产业结构转型时期,经济的增长、社会的稳定、高中阶段教育的普及都离不开中等职业教育的支持。然而,我国中等职业学校在完成百万扩招的目标,实现了规模性的复苏之后,并没有真正的摆脱生源困境。很多中职学校不仅生源的数量逐年减少,质量也有所下降,严重威胁学校的生存与发展,这与目前国家提出的大力发展职业教育及市场对技术工人的广泛需求呈现出矛盾的局面。是什么原因致使中职学校的生源困境迟迟得不到化解?如何完善生源困境化解机制的建设使中职学校能够健康发展?本研究主要运用了文献法与调查法,以中等职业学校在校生为对象进行问卷调查,并且对初中家长、学生、教师以及中职学校招生负责人、专业教师、毕业生进行访谈调查。问卷调查主要从中职学校在校生的具体情况出发对中职学校的生源现状进行了研究。结合本研究者对历年来中职学校生源基本情况的数据统计与分析,得出结论：目前我国中职学校所面临的主要生源困境包括生源数量逐年下降、质量有所下降、结构分布不平衡三个方面。运用访谈调查与文献分析的方法进一步对生源困境现状进行分析,探究生源困境产生的原因,主要从传统文化、国家政策、教育结构以及学校自身发展四个方面进行分析,其中传统文化方面,“学而优则仕”、“士农工商”、“价值求同”等传统观念的影响是根本原因;国家制度方面,高中阶段的招生政策将中等职业学校被排在普通高中三批之后进行招生,缺乏一定的公平性,同时劳动力市场就业准入制度缺乏有效的监督与管理,使“人才高消费”现象盛行；教育结构方面,横向上各区域中等职业学校发展规模、学校布局以及资源分配都不够均衡；学校自身方面,缺乏明确的目标定位、专业设置缺乏创新、资源配置不够完善。最后通过分析中职学校生源困境产生的原因,有针对性的提出化解机制建设的建议：构建有效的激励机制,提高中等职业学校的社会认可度；完善政府的宏观调控机制,提高招生市场的公平性,监督劳动就业准入制度的执行；构建教育结构调整机制,横向上平衡中等职业学校区域分布及资源配置,纵向上做好初中、中职、高职的有效衔接；创新中等职业学校办学机制,明确办学目标,提高教学质量,优化专业设置与资源配置,完善校企合作的办学模式。近年来,随着劳动力市场“技工荒”现象的凸显,终身教育思想的深入人心,以及构建学习型社会和普及高中阶段教育的目标的提出,人们对职业教育的认知正在慢慢的发生转变。中等职业学校的发展正面临着前所未有的机遇与挑战,必须集结社会多方力量共同完善生源困境化解机制的建设,推动中等职业学校健康发展。